Сучасне освітнє середовище «Джерела»

 

Інформація

про проведення заходів

у  КЗ «ЗСЗШІ «Джерело» ЗОР

у листопаді 2021 року

 

Сучасне освітнє середовище «Джерела»

 

Однією зі складових Нової української школи є створення сучасного освітнього середовища, зокрема – багатофункціональних гнучких просторів, що сприяють різним формам роботи та мотивують до навчання.

Створення нового освітнього простору – невід’ємна частина оновлення української школи, значуща складова сучасного освітнього середовища, яка створює можливості для різноманітних форм навчальної діяльності, забезпечуючи сприятливу емоційну атмосферу.

З метою активізації педагогічних працівників України в пошуках творчого підходу до питань естетичного оформлення приміщень ЗЗСО та пропаганди прогресивних методів дизайну, Інтернат-портал рейтингу освітніх закладів України запропонував педагогам країни взяти участь у конкурсі «Конкурсна ОСІНЬ-2021» .

Із захопленням та креативністю педагоги   КЗ «ЗСЗШІ «Джерело» ЗОР залучилися до участі у  Лайт-КОНКУРСІ «100 кращих кабінетів ЗЗСО України». 

Щиро вітаємо педагогів Синявіну Ю.А., Козакову О.В., Кривонос А.В., Власову О.В., Третяк О.О., Переяслову С.Л., Орду Л.М., Коваленко Л.В.,  які стали переможцями конкурсу в номінаціях: «Кращий кабінет початкових класів ЗЗСО» – 2021, «Краща спортивна зала ЗЗСО» – 2021, «Краща зала ритміки ЗЗСО» – 2021.

Пишаємося діяльністю керівника закладу Нішенка Олександра Володимировича, який своєю професійною майстерністю забезпечує умови організації нового освітнього простору для реалізації Концепції НУШ.

Злагоджена командна робота освітян «Джерела» – шлях до успіху.

Ірина Конограй

 

 

Виконавець: Третяк О.О.,

0991802031

 

Тиждень любові до книги у «Джерелі»

Книга – це найбільше відкриття людства. Перед книгою віками схиляло в шанобі голову людство, вважало її своєю святинею. «Читання - найкраще навчання», - стверджує народна мудрість. Неможливо не погодитися з цими словами. В цьому переконуєшся щоразу, коли мова заходить про роль книги в житті людини. Адже книга вселяє в нас любов до рідної України, повагу до інших народів, інтерес до їхньої культури, виховує почуття патріотизму. Книга навчає рідної мови, розкриває красу поетичного слова.

З метою прищеплення  сучасному підростаючому поколінню любові до книжки, дбайливого ставлення до неї, виховання потреби в читанні у КЗ ЗСЗШІ «Джерело» ЗОР був проведений Тиждень любові до книги.

Всі заходи в рамках тижня були спрямовані на популяризацію кращих надбань сучасної української та зарубіжної літератури, активізації роботи бібліотеки з дітьми, стимулювання у здобувачів освіти інтересу до читання якісної літератури, виявлення читацьких уподобань та пріоритетів, вироблення навичок самостійної роботи з книгою, а також заохочення до читання.

Розпочався тиждень виставкою стіннівок «Книги – морська глибина знань» та інформаційною годиною «Якщо хочеш добро мати, вчися книгу шанувати».  В початкових класах пройшов конкурс на кращу розфарбовку улюбленого героя сучасних українських оповідань. Гра «Вгадай казку» зацікавила першокласників, а  для здобувачів освіти других класів було проведено вікторину "Подружись із книгою".

В рамках круглого столу «Розповідь про свою домашню бібліотеку», здобувачі освіти третіх класів із захопленням ділилися враженнями про найцікавіші книги з домашньої бібліотеки, демонструючи їх, а  четвертокласники стали учасниками конкурсу ерудитів «Юні читайлики».

Для молодших школярів організували свято «Подорож до країни Читландії», під час якої за допомогою розвиваючої настільної гри маленькі читачі мандрували чарівною картою, отримували  цікаві призи та подарунки, пригадуючи улюблені казки та рятуючи добрих казкових персонажів.

Тиждень любові до книги пройшов на високому рівні і допоміг учням у становленні індивідуальності, формування потреби й уміння використовувати засвоєні знання в повсякденному житті.

Ритм життя сучасних людей настільки стрімкий, що інколи буває важко знайти вільний час для читання. Так, звичайно, не потрібно відмовлятися від усіх благ цивілізації: комп’ютерів, телефонів, планшетів, ноутбуків та нових віянь техніки, адже вони нам приносять користь. Та варто пам’ятати про книгу, яка дарує нам моральне задоволення та істинні хвилини щастя. Тож нехай книги входять у кожен дім, приносячи безмежне задоволення спілкування з безцінним скарбом знань та досвіду.

Подяка – підняття престижу «Джерела»

Освітяни школи-інтернату «Джерело» переконані, що спеціальна сфера освіти – один з пріоритетів для українського суспільства. Адже на рівні школи ми закладаємо у дітей із особливими освітніми потребами не тільки знання, а й моральні та духовні цінності, і від того, як ми навчаємо дітей з психофізичними порушеннями зараз, залежить майбутнє країни, її спеціальна освіта.

Саме тому, заступник з навчально-виховної роботи Ірина Володимирівна Конограй, переконана в паралелях майбутнього та спеціальної освіти в цілому. Освічені, самодисципліновані, з громадською позицією педагоги – це, передусім, грамотні, виховані й соціалізовані учні. Ірина Володимирівна впевнена, що досвід кожного освітянина «Джерела» виявляє приховане в кожній дитині внутрішнє сяйво.

Заступник директора вважає, що спеціальна освіта (особливо в ранньому віці) має розвивати індивідуальні здібності кожної дитини з особливими потребами, не нівелюючи та не пригноблюючи їхню здатність до творчості.

Досвід І.В. Конограй дозволив виокремити пріоритети щодо знань, які є фундаментом у розвитку молодшого школяра, проте домінуючу роль заступник директора з навчально-виховної роботи віддає набутим вмінням та навичкам, які формують гармонійну, інтегровану особистість з психофізичними порушеннями. Цю філософію Ірина Володимирівна популяризує серед своїх колег, батьків та учнів. Освітяни «Джерела» на власні очі побачили, як ця доктрина працює в реальному житті, як вона впроваджується на кожному занятті у дошкільному відділенні та на уроках у початковій школі й ефективно продовжують реалізацію авторських постулатів Ірини Володимирівни

Міністерство освіти і науки України, в свою чергу, напередодні Дня вчителя, подякувало заступнику директора з навчально-виховної роботи Ірині Володимирівні Конограй за високий професіоналізм, сумлінне виконання службових обов’язків, за ініціативу та наполегливість, за вагомий особистий внесок у розвиток сфери освіти і науки України.

Вітаємо Вас, Ірино Володимирівно!

 

 

 

Виконавець: Третяк О.О.

Дослідницька осінь у «Джерелі»

Барвиста осінь увірвалася у бурхливе шкільне життя здобувачів освіти «Джерела», даруючи їм безмежний простір для спостережень, творчості та пізнання нового!

Осінні тематичні тижні, які організували та провели педагоги початкової ланки освітнього закладу, надали дослідникам-початківцям безліч можливостей для втілення творчих ідей та проведення цікавих експериментів.

Під час заходів, які проводились у рамках місячника «Барви Золотої  Осені», здобувачі освіти навчилися спостерігати за явищами природи, аналізувати їх взаємозв'язки, попрактикувались у створенні неймовірних саморобок з природних матеріалів. А ще маленькі експериментатори мали змогу попрацювати у природних лабораторіях та провести досліди: «Мандри насінинки», «Осінні калюжі», «У листочків є свої відбитки», «Чому листя змінює колір восени?»

Навчання відбувалося щохвилини! Запропоновані до перегляду коротенькі тематичні мультфільми про осінні явища природи,  надихнули учнів до написання творів-есе «Осінь – найчарівніша пора».

Дні цих тижнів були наповнені несподіванками, позитивом, креативом, майстерністю, артистизмом, любов’ю та захопленням маленьких здобувачів освіти, які динамічно перевтілювалися у творчі домашні вечори, де з ентузіазмом та палаючими очима діти розповідали про сьогоденні дива та цікавинки  в улюбленій школі.

Експериментуйте, створюйте для дітей таке середовище, щоб кожного дня вони прагнули опановувати нові простори країни знань.

Проєкт «Мій безпечний шлях до школи»

4 – В клас

Жук О.А.

Переяслова С.Л.

Андрієнко І.І.

Мета: поглибити знання учнів про правила пішохідного руху, про світлофори та їх призначення; вчити розпізнавати сигнали регулювальника; учити практично визначати безпечні місця переходу вулиці на шляху до школи; розвивати вміння орієнтуватися на вулицях міста; виховувати культуру поведінки на вулиці.

Інтегрувати базові знання з предмету «Основи здоров’я», математики, трудового навчання, та інформатики на практиці за допомогою електронного конструктора KS0070 KEYESTUDIO UNO R3; конструктора «Лего». Розкрити причинно-наслідкові зв’язки між спостережуваними явищами та теоретичними закономірностями.  Продовжувати формувати інтерес учнівського колективу до наукових досліджень.

Учні на уроках основ здоров’я, трудового навчання, математики, Я у світі  та в позаурочний час, розділившись на три групи, досліджують, вирішують питання, пов’язані з правилами дорожнього руху.

1-ша група учнів провела тест-опитування «Друзі Світлофора Моргайка». Результати представила у вигляді презентації.

2-га група опрацювала різноманітний матеріал, з’ясовуючи, які бувають світлофори за їх призначенням. Результати представила у вигляді дидактичної гри.

3-тя група знайшла відповіді на питання «Чому, коли та навіщо виникли жезл, тротуар, фари». Результати представила у вигляді презентації.

4-та група опрацювала різноманітний матеріал, з’ясовуючи, які бувають знаки за їх призначенням. Результати представила у вигляді публікації.

Навчальні цілі та очікувані результати

-        Учні вчаться виділяти, аналізувати, синтезувати потрібний матеріал у великому потоці інформації.

-        Удосконалюють навички усного та писемного мовлення.

-        Розвивають навички роботи в групі.

-        Вчаться виступати перед аудиторією, стисло формувати свою думку.

-        Вчаться правильно планувати свій час.

Працюючи над проектом, здобувачі освіти досягли виконання його головної мети. Пишаємося тим, що учні, дійсно покращили знання правил дорожнього руху й навчилися використовувати набуті знання в повсякденному житті. Під час реалізації проєкту відбувався розвиток творчих, інтелектуальних здібностей, почуття колективізму, дружби, взаємоповаги, ще краще відкрилися таланти презентувати свої вироби.

Свято для матусь від вихованців «Джерела»

    Мати – найрідніша людина. Красу материнства в усі часи оспівували кращі художники й поети. І не випадково: від того, наскільки шанована в державі жінка, яка виховує дітей, можна визначити ступінь культури й благополуччя суспільства. 

     День матері - це день, коли ми вкотре можемо подякувати нашим мамам за усе те добре, що вони для нас зробили, за їх самопожертву і любов. 11 травня, коли вся країна святкує День матері, з кожного класу початкової ланки школи-інтернату «Джерело» лунали онлайн-вітання для матусь вихованців. 

    Щирі слова вдячності рідним ненькам, веселі сценічні етюди, репортажі з віртуальних виставок портретів, пісні та вірші отримали в подарунок матусі від своїх дітей. А класні кімнати перетворилися в майстерки з виготовлення листівок-привітань, на яких кожний візерунок, кожна квіточка та слово були наповненні дитячою любов’ю, вдячністю найріднішим людям на землі – мамам. Учнівський колектив освітнього закладу щиро вітає зі святом усіх жінок, чиє ім’я - МАМА! Хай світлом і добром відгукуються у душах дітей ваші нескінченні турботи, терпіння, любов і відданість!

Інженерний тиждень в «Джерелі»

 

       Стримкий розвиток технологій значною мірою впливає

на формування особистості дитини. Через десять років сьогоднішні учні будуть обирати професії, частини яких наразі навіть не існує. Оволодіння більшістю з них буде вимагати від майбутніх професіоналів навичок критичного мислення,комплексного вирішення проблем, креативності, розуміння технічних процесів та способів застосування науково-технічних знань в реальному житті.

      З 25 січня в українських школах стартував  Інженерний тиждень, який проводить Міністерство освіти і науки України спільно з ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» та ГО «Про.Про.Лаб» у межах меморандуму за підтримки Міжнародного Фонду «Відродження», Українського культурного фонду та Manoff Foundation в рамках розвитку STEM – освіти та впровадження STEM – навчання в закладах загальної середньої та позашкільної освіти.

       Здобувачі освіти школи-інтернату
«Джерело» з натхненням другий рік стають учасниками «Інженерного тижня», який надає можливість  зануритися  у світ науки та технології, перетворити класні кімнати на мейкерські та дослідницькі лабораторії, проявити креативність та винахідливість.

       Дітлахи молодшої ланки на власному досвіді переконались, що «інженерія — це бульбашки у шоколаді та американські гірки, лікування складних хвороб та підкорення космосу — процес, під час якого теоретична наука набуває практичного застосування».

   В дослідницьких лабораторіях початкової ланки панував гарний настрій та творчий командний дух, а виконання інженерних завдань «Пружна ракета», «Чарівна лінійка», «Паперова маска», «Суперкарт», «Чудові вежі» «Бактерії, що зникають», «Що там в океані?», «Аквалангісти», «Дистилятор

», «Автоматична система поливу», «Круть-верть», «Швидкий як гусінь», стало поштовхом для розкриття креативності, завзятості та наполегливості учнів різних нозологій.

    Немає сумнівів, що іскорки зацікавленості в   очах дітей, активна співпраця  є справжньою   винагородою для вчителя.
      Залучайте дітей до     участі в STEM-проєктах! Адже,
практика   доводить, що участь в STEM-проєктах   спонукає дітей  до пошукової діяльності, вчить   знаходити шляхи вирішення не в теорії, а   прямо шляхом проб та помилок,

стимулює   розвиток мозку та креативності, що є важливим  для всіх дітей без виключен

ня.

Дайджест новорічних свят в "Джерелі"

 

Казкова предноворічна та новорічна атмосфера панувала в початковій ланці "Джерела". Учні готували та приймали участь в різноманітних святкових феєричних програмах з новорічними сюжетами, піснями,танцями, інсценізаціями. Гарний настрій, радість, відчуттям чарівної новорічної казки – стали головними емоціями учнів та педагогів. Ми радо зустрічаємо новий 2021 рік.